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Tutorial de Prezi
¡Éxito en sus jornadas académica!
martes, 17 de julio de 2012
Tutorial de Prezi
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¡Éxito en sus jornadas académica!
lunes, 16 de julio de 2012
Antología ABP
Esta es la Antología de Aprendizaje Basado en Problema (ABP) de apoyo a los trabajos de la jornada académica.
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Nombre
de los maestros
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Mtra. Ana T. Alonso Herrera
Mtra. Guillermina Antonio Martínez Mtro. Gaudencio Hernández Hernández Mtro. Miriel Carlos Morales carreto. |
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Materia
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Grado
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Nivel
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Botánica
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5°
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Tema
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La biodiversidad
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Proyecto
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Pérdida de biodiversidad
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Créditos
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Área
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Experimental
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DESCRIPCIÓN
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La estabilidad de los ecosistemas
naturales se ha mantenido por las diversas funciones que llevan a cabo todos
los seres vivos los cuales conforman la biodiversidad. Cada uno es
fundamental para la subsistencia del otro, pero el crecimiento de las
poblaciones humanas ha traído como consecuencia la pérdida de la gran parte
de la biodiversidad para satisfacer sus necesidades, alterando este
equilibrio natural.
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INTRODUCCIÓN
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Organización:
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TAREA
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Desarrolla un proyecto de
investigación donde muestres cómo los cambios históricos, económicos y
sociales han impactado en la pérdida de la biodiversidad.
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PROCESO
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RECURSOS
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EVALUACIÓN
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CONCLUSIONES
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CRÉDITOS
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OBSERVACIONES
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MÓDULO
1
Nombre del maestro Equipo No. 1 Gustavo Bello Vidal, María del Carmen Méndez Hernández,
Maritza Sánchez Almazán, Luis Enrique Escobar Orea.
Materia: Física Grado I Semestre III Nivel. Bachillerato
Tema : MRU
Proyecto: Cinemática
y su significado
Créditos:
Área : Ciencias y
Etimologías
Movimiento
en dos dimensiones y su significado
Una moto acuatica se ubica en el origen de los ejes coordenados
y sufre una modificación en cuanto a su velocidad y/o dirección. La velocidad dirigida del eje x forma un ángulo con la proa de la moto acuática.
INTRODUCCIÓN
Utiliza la plataforma de educaplus
para deteminar la velocidad resultante de un cuerpo cuando variamos ángulo y
velocidad
TAREA
.
PROCESO
Actividades
RECURSOS
EQUIPO 2
Proyecto:
La historia de la comunicación en el siglo XX
Introducción
Comprende,
compara y establece la evolución y el impacto del desarrollo de la unión europea
a través de la influencia del uso del internet en las sociedades actuales, ajustando
y comparando su entorno social y geográfico, adaptando de igual manera, la
historia del cálculo al contexto. Utiliza las páginas proporcionadas para
llegar a la apropiación de los conceptos de las diferentes áreas de
conocimiento.
FUENTE : Revista ¿Cómo ves?
Tema: Noticias
de ciencia y tecnología. Los recuerdos y el futuro Martha Duhne
Resumen: La
llamada demencia
semántica afecta la parte del cerebro que almacena y recuerda
ciertos conocimientos y como resultado, las personas afectadas pueden perder la
capacidad de nombrar objetos, recordar el nombre de actores o reconocer
canciones muy populares. En investigaciones anteriores los científicos habían
descubierto que los enfermos de mal de Alzheimer que no pueden recordar su
pasado tampoco podían pensar en el futuro.
Comentario: Los temas de interés para los chicos
cuando se les presentan en textos informativos cortos logran captar atención.
Este tipo de lecturas permite recuperar estructuras y reflexionar sobre los
tecnicismos propios de cada área de conocimiento.
Fuente: Revista Iberoamericana
Página: http://www.rieoei.org/index.php
Tema: Aportes del enfoque
problémico en la enseñanza de la fisiología animal y la conceptualización
científica
Resumen
Este estudio de caso exploró el efecto del enfoque problémico y de
la integración de la teoría y la práctica en la enseñanza de la fisiología
animal sobre el cambio conceptual (CC) de los estudiantes, respecto al fenómeno
de la termorregulación. La investigación se llevó a cabo con ocho estudiantes
de dicha asignatura, en el programa de Zootecnia de la de la Universidad
Nacional de Colombia, Medellín, a los cuales se les hizo un seguimiento a
través de tres Pruebas de Niveles de Formulación (PNF), analizando la evolución
del concepto de termorregulación en varias fases del proceso. La primera PNF
(PNF 1) se llevó a cabo antes de empezar el curso, con el fin de conocer el
concepto previo de los estudiantes. La segunda (PNF 2) se practicó después de
las tres clases teóricas y la tercera (PNF 3) después de la práctica de campo.
Desde la primera clase se planteó un problema científico respecto al tema, para
ser resuelto a medida que avanzaba el curso. Para el análisis cualitativo con
el programa QDA Miner se codificaron los textos y se establecieron categorías y
subcategorías de la información plasmada en las encuestas. Resultado: el
enfoque problémico favoreció la integración de la teoría y la práctica y el CC,
aportando elementos para la solución de problemas inherentes al quehacer de la
fisiología.
Comentarios:
Es
interesante el manejo de un problema para construir el aprendizaje ya que los
estudiantes reciben la problemática al inicio del curso, y construyen a lo
largo del mismo; la conceptualización a través de prácticas de campo y clases
teóricas construye el concepto de termorregulación.
Fuente: Revista Iberoamericana
Página: http://www.comie.org.mx/v1/revista/
Tema: Equidad y pertinencia en el
centro de la discusión
RESUMEN
Se
presenta un conjunto de resultados que discuten, en muy distintos niveles de
aproximación o análisis, los diferentes planos en que se genera y reproduce, y
en consecuencia se analiza, la desigualdad de oportunidades escolares que, aunque
está ligada, no es equivalente al grado de desigualdad social que
desafortunadamente ha caracterizado y aún prevalece en la región
latinoamericana. La articulación de dichos niveles permite comprender y
explicar los factores que se requeriría integrar para alcanzar el desarrollo
deseado, que no tomen o impongan modelos prestados, sino que a través del
conocimiento del presente propongan alternativas viables para lograr que el
derecho a la educación deje de ser una aspiración o discurso, establecido como
ley, pero inacabado y distante para muchos en los hechos.
Comentarios:
Una
de las propuestas de la RIEMS (Reforma Integral de Educación Media Superior) es
que exista pluralidad en todos los subsistemas y al mismo tiempo se genere un
sistema único de bachillerato en el país. Por lo tanto consideramos de vital
importancia esta temática que versa de la equidad no solo en los sistemas sino
en el contexto educativo en México y Latinoamérica por lo que se nos hace
interesante el tema.
EQUIPO
1
Integrantes:
Gustavo
Bello Vidal
María
del Carmen Méndez Hernández
Maritza
Sánchez Almazán
Luis
Enrique Escobar Orea.
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